扶智家访要“走心”

教育是最大的民生。教育发展,已经从让每一个适龄儿童上得起学,进步到要上好学。40年改革开放,教育事业也是翻天覆地。泽惠民生,让人民群众有更多的获得感,教育功不可没。

可是,总有一些相对贫穷的受教育对象,因为多方因素,他们在家里、校园中,不免稍显忧郁、自卑,很难在同年人中找到更多的存在感。因此,对他们多一些“特别”的照顾和关怀,实属应当,而家访就是其中形式之一。

但家访时,有些细节实在是不“走心”,如:看到学生家里不太整洁的沙发,总部分老师要习惯性的掏出纸巾擦一下,整理一下再坐,而且坐的非常靠边;看到家长递来的低价烟,委婉推脱“我不会抽烟”,转身离开时,马上拿出兜里自备好烟;还有部分老师接待家长来访,也是爱答不理,不能从教育合作伙伴的角度,真正换位替家长思考,真诚的面对家长,除了更多的指责学生的不足外,很难给家长切实可行的方法措施。长此以往,教育的问题依然是问题,大家希翼看到的合作很难实现。

因此,要改变这些现象,以下举措值得借鉴:

家长和学生的“表情包”是检验家访效果的“晴雨表”。一个老师只有心中真正装有学生、热爱教育,才能走心的干好这份工作。从学生和家长在教育路途成长看,是需要得到老师的帮助和指点的,大家不能用自己专业的眼光来审视,甚至是批评他们。正是因为他们的不会,才需要大家,才证明了大家工作的切实价值。他们路途中的障碍和问题得以解决,自然脸露微笑,大家当是晴天,否则反之。

家长是合作伙伴,是学生健康成长的共同“投资人”。既然家校是合作,大家必然要追求合作共赢“效益”最大最优化。所以,在学生成长的全过程中,家校之间彼此理解,相互沟通,尤其是相对贫困的家庭,他们更需要通过教育来改变家庭甚至是家族的命运。作为投资人的家长方,除了物质的全力配合外,也许精神的辅助;教育方,更是应当倾其全力,为学生成长除草施肥,去斜扶正,让其更好生长。

扶智家访要沉下去、静下来,以走心赢得真心。扶智家访,除了党员教师的义务之外,更应当是人性中对弱小的同情与帮扶。只有教师主动的摆正心态,以真切的理解和帮扶心态,才能让沟通深入、探讨精准,这样之后找对策、寻出路才更能有的放矢,帮扶精准。家长和学生才在体会你的走心中,交出真心,合作才会愉快、有效。

教育是最大的民生。他牵系着千家万户的切身利益,只有大家的教育者用最实在的真心、最落地的走心、最无私的公心,发自心灵底处的认同和敬重,才能在扶智家访中,赢得更多的来自家长和学生的真心。

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