2017年暑期中小学师德师能建设校本专项培训简报(二)

继上午MicroSoft全球教师大使,广东省名师工作室主持人,南方科技大学实验教育集团副校长唐晓勇老师给大家带来精彩的互联时代的学习变革讲座之后,下午大家也有幸聆听了一位业界很有影响力度一线教师的讲座,他就是著名杂文作家,江苏省特级教师王栋生。

王栋生的身份不仅仅是教师,他在文学创作方面颇有建树:发表杂文、评论、随笔1500多篇,出版杂文体专著《中国人的人生观》、《中国人的的用人术》,杂文集《污浊也爱唱纯洁》,随笔集《不跪着教书》、《前方是什么》、《致青年教师》等。在教育教学中也取得很多成果:主编《高中文言读本》、《初中文言读本》(江苏古籍出版社)、《古诗文诵读》、《现代诗文诵读》(江苏教育出版社)等20多种教学用书,为《新语文读本》编委,发表教育教学论文20篇。

此次讲座,王栋生老师娓娓道来,全部以他教学生涯中的事件为案例,向老师们上了一堂提升师德师能的榜样课。

王老师说,人生有12年要在小学和中学的课堂上度过,课堂将会对未来有巨大而深远的影响,教师比一般人了解课堂。

一,课堂,要关注当下,更要着眼未来。教师在课堂所展示的价值观必然影响学生。所以教师要做到以下几点:良好习惯与美好人生的关系;培育趣味,珍视生活的品质;保持好奇心,想象力,求知欲;创造人格的养成从课堂开始。

二,怎样教?教师应当有智慧,否则他的工作很难有价值。 课堂“要有光”       让“思考”点亮课堂!启思与导疑,培育思维品质;发展批判思维是教学的基本任务;“聪明的老师下课后让学生满腹狐疑”;让学生学会“疑”,学会批判,思维走向健康,“到处都存在问题”,不断产生个人见解。

三,课堂教学反思。教师个人的特别经历,如课堂失误,“走弯路”等等,是一笔不错的资产。教师要重视自身的实践与思考,不妄自菲薄。不要过于在意一节课的“完美”,让学生在“常态”中生长,“享受正常”。

最后,为帮助学校教师提高师德师能,王栋生老师又讲了教师专业修养的形成问题。他说老师上课要有课堂教学激情,有理性批判意识;要有通过阅读思考获取的广阔视野,有扎扎实实的业务功底;眼中始终有学生和“未来”。

王老师的演讲语言生动幽默,在老师们的热烈掌声中结束了他的演讲。

事后,有老师赞誉,他的演讲处处都是“干货”,在教学过程中能从他身上学习模仿的东西很多,操作性很强。是师德师能的典型代表。

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